2024年微商宝贝软件卡密 篇1
就在前两天，喜马拉雅FM举行“123知识狂欢节”，仅仅三天时间，消费总额达到了1.7亿元。在这个知识可以快速变现的社会，手机里不躺着几个付费课程，仿佛都辜负了全民学习，终身学习的口号。
知识付费的平台五花八门，知乎live，分答，千聊，得到，喜马拉雅......知识经济时代已经来临，所有人都被空前高涨的学习热情推着往前走，似乎慢了一步，就会落于人后。
然而，至今已有不少读者来问我，为什么报了很多付费课程，却仍然觉得一无所获？
其实，这并不少见，我的同事参加“一个月搞定商务英语”的线上课程，价格昂贵，但他依旧说不好流利的英语，报名“三周速成烹饪课”的朋友，在课程结束后，做出的饭菜虽然卖相不错，但味道仍然一言难尽。
于是我开始怀疑，所谓的知识付费，真的有那么神奇吗？
知识改变命运，这句话本身有一定的道理，但真正能改变你命运的知识，一定不是可以速成的。
知识付费有三大陷阱：
1.宣扬空洞而无用的成功学；这种忽悠课程其实在名称上就能看出端倪，“如何年入百万”，“普通人快速崛起的十大招数”，它们并没有提出解决问题的可操作方法，而是讲一些普遍且正确的大道理，毫无实际用处。
当你满怀期待，打着鸡血听完时，改变和收获其实寥寥。
2.利用人的焦虑，宣传短时间速成某项技能；仔细观察很多付费课程的题目，非常夺人眼球，“一小时建立”、“两周零基础入门”“一个月熟练掌握”等字眼，恰好刺中了现代人时间不足、急于求成的心理。
现在甚至出现了帮你读书的课程，也就是几个小时读完一本书，授课者将书的内容和要点复述给你。这显然是不可取的。
一本书的精髓，只有在阅读者完整浏览几遍后，才能悟出，这是一个吐故纳新的过程，任何速成都无法代替。
苏轼有句名言：博观而约取，厚积而薄发。通过广泛阅读，积累大量知识，然后将其中有用的部 分转换到自己的知识体系，就像铁块需要经过高温淬炼，才能打磨出薄薄的锋刃，从厚到薄的变化，只有亲身经历，才能收获。
短时间内无法掌握好一个技能，想走捷径的人，生活其实不会有太大改变。就算别人把捷径告诉你，但是这就好像武侠小说里写的，偶然得到某本密集，某个口诀，没有内功基础，是无法学会的。
3. 压缩时间，截取片段，将系统知识拆分；让你了解部分东西，但又无法深入学习，这是知识付费最大的陷阱和误区。首先要明白，知识付费，终究只是一个商业化的项目，商业化的终极奥义，就是面向的人口基数，一旦这个基数变大，利益才能最大化。
所以为了更多的人能加入学习，就不得不剔除一些难度大、专业性强的知识，转变为每个人都能参一脚的理论，如此，课程的含金量大大降低，用户能从中得到的有用信息，可见一斑。
其次，为了防止用户产生心理疲劳，每节课都会压缩到半个小时左右，然而半个小时讲师很难深入的讲述一些东西，学员也不能很好的进入课程；
最重要的一点，也就是知识付费很鸡肋的核心原因：它将系统知识拆分，给听课者灌输一些局部的东西。
经济学领域有一个名词叫整体涌现性（whole Emergence），简单来说，就是整体才具有的某个性质，孤立部分极其和不具有。涌现性是组成成分按照系统结构方式相互作用、相互补充、相互制约而激发出来，事一种组分之间的结构效应。
整体涌现性的产生不适单一的，是简单相加或者局部扩大无法达到的层次。
比方说，单只蚂蚁和一群蚂蚁，能力都非常有限，但如果蚁群作为一个系统整体运行，却能够搬离比自身重量超过千百倍的食物，毁坏一座堤坝，这种组织性，使得每只蚂蚁的个体行为得到最大化。
正如英国心理学家摩根（Conway Lloyd Morgan ）所说，涌现的最佳诠释，是事件发展过程中方向的质变，是关键的转折点。
知识也具有整体涌现性。它是系统的，而非孤立或者各个部分简单相加。
而知识付费，就忽略整体涌现性，试图用部分来给消费者营造一个幻觉：每天学习半小时，一年后你的大脑将是一座图书馆。
但是，单独存在的器官无法发挥作用，知识也是如此，任何一门知识都有自己的系统，只了解一些专业名词、局部特征，永远也无法真正掌握它。每个领域的知识，都包含一套学科逻辑，就像很多人问我应该怎么入门心理学，看哪几本书。其实这绝非短时间内可以速成的，光是研究方向，就高达14个领域。
如果没有经过系统的学习，很难将它运用起来。
那么我们究竟应该怎么面对知识付费？我的建议是，可以选择自己感兴趣、讲师经验丰富的课程来听，作为打开知识面的工具，然后进行系统学习，才是最关键的。
任何知识的学习，都离不开四个步骤：
1. 确定学习目标；我们可以通过付费课程，把握住自己想了解的领域，再设置一个学习目标；
2. 进行整体练习和分解练习；整体练习就是把某种知识当成一个整体来掌握，从一开始就着眼于知识各个部分的联系；分解练习则是通过局部知识点的学习，各个击破，从而巩固整体；
3. 恰当安排时间分散学习，进行有规律、有间隔的练习，使目标刺激反复出现，多次诱发相似的脑活动模式；
4. 建立反馈机制，提高学习效率，心理学家桑代克（Thorndike）提出过一个“效果率”的观点，即行为的结果决定了学习是否可以完成，如果行为得到强化，就会促进学习；反馈能够增加知识的精确性，改善学习者对自己行为的知觉和评价，从而提高知识水平；
5. 进行知识迁移，强化知识系统。学过英语的人更容易学习德语和法语，因为这些语言在词汇和发音上有许多相似之处。因此，当不同的两种知识，学习内容包含共同原理时，学会其中一种，就会对另一种有促进作用，这就是知识的正迁移。
把握好这5个学习步骤，警惕知识经济时代下的陷阱，终身学习固然重要，但是怎么学，更重要。不要做知识的囤积者，被获得知识的快感所迷惑，当它没有真正被自我吸收消化的时候，你还是没能把知识买过来。
永远别为自己的焦虑买单。